Pensar e raciocinar implica memorizar e avaliar informação, desenvolver uma compreensão de conceitos, fazer ligações, pensar sobre os nossos próprios processos de pensamento e os dos outros e formar ideias criativas.

As aptidões de investigação permitem aos alunos aprenderem a recolher, organizar e documentar informação fidedigna, de forma segura e responsável a partir de uma série de fontes. Os alunos tendem a desenvolver competências de investigação cedo e a utilizá-las de uma forma consistente ao longo das suas vidas quando estas são valorizadas e praticadas num ambiente de aprendizagem. 

Uma comunicação eficaz exige a habilidade de expressar certas necessidades, ideias e pontos de vista de forma clara, confiante e concisa tanto na comunicação oral como através de outros meios de comunicação, ouvindo atentamente os outros e compreendendo sugestões não-verbais.

A aprendizagem da inteligência emocional e o desenvolvimento de competências sociais promove uma interação construtiva com os outros e a criação de relações positivas. Algumas destas competências incluem demonstrar empatia, participar em atividades de grupo, manter relações saudáveis, negociar e resolver problemas.

As capacidades de auto-gestão envolvem auto-cuidado, definição de objectivos, planeamento, priorização, acção, desenvolvimento da motivação, confiança e determinação. Desenvolver a capacidade de lidar com os fracassos e aceitar críticas construtivas através de experiências adequadas à idade permite aos alunos serem independentes, resilientes e bem sucedidos.