Na Redbridge International School, seguimos uma abordagem de aprendizagem transdisciplinar através da investigação, o que significa incorporar todas as áreas curriculares de uma forma contextualizada e desenvolver as nossas competências transversais através de projectos, que são significativos para os alunos e inspiram a sua curiosidade:

• Os projectos provêm dos interesses e sugestões dos alunos ("Wonder Wall");
• Conteúdo relevante: os professores reflectem sobre o que consideram ser essencial para a compreensão do tema escolhido, assegurando ao mesmo tempo que os objectivos curriculares são alcançados através dos projectos;
• Necessidade de Descobrir: na eventualidade dos objectivos curriculares não terem sido atingidos durante os projectos realizados ao longo do ano, são os professores que propõem conteúdos, através de “momentos de provocação” que despertam os interesses dos alunos;
• Uma questão condutora: através do brainstorming inicial (O que sabemos? O que queremos descobrir?), encontrar uma questão que cative os alunos proporcionando-lhes um desafio e um sentido de propósito;
• Dar voz e responsabilidade aos alunos: dar aos alunos o poder de decidir como conceber, criar e apresentar o projecto;
• Conduzir inquéritos reais e valorizar o debate, a formulação de hipóteses e a abertura a novas ideias e perspectivas na sala de aula;
• Comunicação e feedback: os alunos têm de ter em consideração o seu público, a forma como irão partilhar a sua aprendizagem, com quem, e a estarem abertos a receberem críticas construtivas.