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L'éco-conscience
Nous sommes immensément fiers d'annoncer que nous avons remporté notre première Bandeira Verde do Ambiente (Drapeau vert). Ce résultat remarquable est le fruit des efforts inlassables de nos éco-délégués, le comité écologique - qui comprend des élèves, des parents et des membres de l'équipe de Redbridge - qui ont travaillé en collaboration pour favoriser une communauté plus durable et plus soucieuse de l'environnement.
Notre parcours a commencé en 2022 lorsque l'école internationale de Redbridge est entrée dans le processus d'accréditation Eco-Schools. Au cours de l'année scolaire 2023/2024, nous avons procédé à un diagnostic approfondi de nos pratiques environnementales et identifié les principaux domaines à améliorer. Grâce aux efforts combinés des élèves, du corps enseignant, du personnel et des parents, nous avons élaboré et mis en œuvre un plan d'action complet dans le but d'obtenir cette reconnaissance prestigieuse.
Alors que nous célébrons cette étape, nous envisageons l'année académique 2024/2025 avec un sens renouvelé de l'objectif.
Notre engagement en faveur du développement durable est inébranlable. À l'école internationale Redbridge, nous croyons qu'il faut inculquer à nos élèves un sens profond de la responsabilité environnementale, en leur donnant les moyens de devenir les futurs gardiens de notre planète. Ensemble, nous continuons à avoir un impact positif et à donner un exemple fort de ce que signifie être une école soucieuse de l'environnement.

Voici quelques-uns des projets passionnants auxquels nous avons participé :
Accréditation Éco-École

L'implication active de nos élèves est au cœur de nos aspirations écologiques.
Nous croyons fermement qu'il faut donner à nos futurs dirigeants les moyens de défendre les initiatives de développement durable au sein de notre communauté scolaire. À cette fin, nous avons élu des éco-délégués de la 4e année (4.º Ano/CM1) à la 9e année (3e), qui défendent les pratiques respectueuses de l'environnement et sensibilisent à l'importance d'être une école écologique.
Ces éco-délégués dévoués servent d'ambassadeurs de la durabilité, inspirant leurs pairs à adopter des comportements respectueux de l'environnement et à participer activement aux diverses activités et initiatives écologiques mises en œuvre à l'école internationale de Redbridge.
Grâce à notre engagement continu en faveur de l'éducation au développement durable, de l'action collaborative et du leadership des élèves, nous sommes fiers de favoriser une culture de la conscience environnementale à l'école internationale Redbridge. Ensemble, nous faisons la différence aujourd'hui pour un avenir plus vert et plus durable.
Observation des oiseaux

Observation des oiseaux lors d'une sortie à l'école de la forêt avec les élèves de 4ème année (4º Ano / CM1) en partenariat avec la Sociedade Portuguesa Para o Estudo das Aves (Société portugaise d'étude des oiseaux).
Le 2 mai 2024, la Société portugaise pour l'étude des oiseaux (SPEA) a organisé une session d'observation des oiseaux à Monsanto dans le cadre d'une sortie de l'école forestière. L'événement, intitulé "Les oiseaux portugais et leurs habitats", a présenté aux élèves de quatrième année les espèces d'oiseaux locales, leurs caractéristiques et les arbres qu'ils habitent.
Guidés par la biologiste Carolina B. de SPEA, les élèves ont utilisé des jumelles pour identifier divers oiseaux et leurs habitats. Ils ont ensuite dessiné et illustré les oiseaux et les arbres qu'ils ont observés. SPEA a également fourni des loupes pour une exploration détaillée de l'environnement.
Sabine, notre enseignante de l'école forestière de Redbridge, a utilisé une histoire courte et des techniques théâtrales pour parler des oiseaux migrateurs et de l'impact du changement climatique sur leurs habitats et leurs cycles de vie, en prenant pour exemple la présence d'hirondelles dans la région.
Menu Eco-Méditerranéen

Nos élèves de 8e année ont entrepris un voyage culinaire pour créer un menu éco-méditerranéen.
Nos élèves de 8e année se sont lancés dans un voyage culinaire pour créer un menu éco-méditerranéen. Ils ont proposé des plats à base d'ingrédients durables, en tenant compte des disponibilités saisonnières et des restrictions alimentaires.
Après un vote à l'échelle de l'école, le menu gagnant a été introduit dans notre cantine. Cette initiative a permis non seulement de promouvoir une alimentation saine, mais aussi de sensibiliser nos élèves à l'importance des pratiques alimentaires durables.
Le nouveau menu a été plébiscité par les étudiants et le personnel, apportant une touche de fraîcheur et de respect de l'environnement à nos repas quotidiens.
Notre potager

Bien que nous n'ayons pas commencé par un jardin potager complet, notre petit projet de jardin aromatique s'est transformé en une entreprise fructueuse.
Sous la direction d'Angela, notre chef de projet, et de Karen, notre chef cuisinier, des élèves de l'école primaire à l'école secondaire ont participé activement à la plantation et à l'entretien d'une variété d'herbes aromatiques et de légumes.
Cette expérience pratique a suscité chez nos élèves un vif intérêt pour le jardinage et a fourni des produits frais à notre cuisine. Le projet continue de se développer, ce qui laisse entrevoir la possibilité d'un jardin potager plus étendu à l'avenir.
Brigade anti-bruit

Notre Brigade anti-bruit a entrepris de mesurer les niveaux de bruit à l'intérieur de l'école, en particulier dans la cantine.
Les résultats ont révélé que le niveau de bruit était comparable à celui d'une rue animée. Ce projet a mis en évidence l'importance de la sensibilisation à la pollution sonore et a ouvert la voie à la mise en œuvre de stratégies visant à créer un environnement d'apprentissage plus calme et plus propice.
Brigade de la Cantine

Politique alimentaire saine
Notre école applique une politique alimentaire qui interdit les noix, les aliments frits, le porc et les aliments transformés. Le sucre et le sel sont limités, et des options sans gluten, sans lactose, végétariennes et végétaliennes sont toujours disponibles à l'heure du déjeuner et du goûter. Il n'y a pas de service de bar ou de distributeur automatique, et la machine à expresso est réservée aux enseignants et au personnel.
Brigade de la cantine
La brigade des cantines a analysé le gaspillage alimentaire en pesant les déchets organiques à la fin de chaque cycle de menus. Ils ont identifié les types de repas et les profils nutritionnels, constatant que les pâtes et les plats de viande sont les plus consommés, tandis que les options végétariennes le sont le moins.
Pour minimiser le gaspillage alimentaire, nous avons présenté les données lors d'une assemblée de l'école primaire. Après les vacances de Pâques, la présence d'un moniteur près de la poubelle a encouragé les élèves à terminer leur repas.
Nous avons également sensibilisé les élèves à la taille des portions, le personnel de la cantine leur demandant la quantité de nourriture qu'ils désirent au moment de les servir.
Défi Edding

Nos élèves du cours préparatoire ont lancé le défi Edding en créant une affiche soulignant l'importance du recyclage des feutres et indiquant l'emplacement de la boîte de retour Edding.
L'affiche présente les stylos comme des super-héros avec des capes, volant vers la boîte de retour, sous le message "Vamos ajudar o Planeta" (Aidons la planète) et le slogan "Façam as canetas voar. Vamos todos reciclar" (faisons voler les stylos, recyclons tous).
Les enfants ont réfléchi à des idées, l'un d'entre eux suggérant le thème des super-héros et un autre ajoutant des capes. Ils ont pris des photos de l'emplacement de la boîte de retour et ont décoré l'affiche avec des timbres et des capes.
Au départ, la boîte de retour se trouvait à la réception de l'école, mais les plus jeunes élèves avaient du mal à l'atteindre en raison de la disposition de l'école. Pour résoudre ce problème, nous avons créé plusieurs points de récupération en utilisant des boîtes de pois chiches recyclées provenant de la cuisine.
Chaque boîte était étiquetée avec une photo de la boîte de retour et de l'affiche sur la petite enfance. Ces boîtes passaient quotidiennement d'une classe à l'autre et, lorsqu'elles étaient pleines, les élèves les apportaient à la boîte de retour principale située à l'accueil.
De nombreux stylos ont été retournés, faisant de ce défi un succès pour toute l'école !
Nos cahiers en papier recyclé

Dans le cadre de notre engagement permanent en faveur d'une école écologique, nos formidables élèves de troisième année (3º ano) se sont lancés dans un projet créatif et durable !
Ils ont récupéré des bouts de papier dans les classes de l'école primaire et les ont transformés en magnifiques livrets faits à la main.
Ces livrets ont ensuite été partagés avec les élèves de l'école maternelle, créant ainsi un moment de connexion et de joie profondément émouvants. Voir les sourires sur les visages de chacun était vraiment magique !
Ce projet n'a pas seulement encouragé le recyclage et la créativité, mais a également favorisé un sens de la communauté et de la générosité chez nos élèves. Nous sommes très fiers de leurs efforts et de l'impact positif qu'ils ont sur notre environnement scolaire.
Planter un arbre

Par une froide journée d'hiver, nos élèves de 3e année (3.º Ano/CE2) se sont aventurés au cœur du Parque Natural de Sintra-Cascais pour une journée d'école forestière.
Ils ont planté des arbres pour soutenir la biodiversité locale et la foresterie indigène. Cette expérience pratique a enseigné à nos élèves l'importance de la préservation des habitats naturels et a contribué à la conservation de notre magnifique environnement local.
Nettoyage de la plage
avec Erasmus +

En avril, dans le cadre du projet Erasmus+, nous avons eu le plaisir d'accueillir des étudiants de l'IES Álvaro de Mendaña, en Espagne !
Au cours de la semaine, nos élèves de 8e année et les étudiants de l'IES ont uni leurs forces sur la plage de Carcavelos pour un nettoyage de plage. Ensemble, nous avons ramassé les déchets trouvés le long du rivage et les avons transformés en œuvres d'art puissantes !
Qu'il s'agisse de créer de superbes oiseaux et poissons ou de construire des toilettes symboliques avec un tuyau d'évacuation rempli de mégots de cigarettes et de cotons-tiges usagés, nos élèves ont mis en évidence le message essentiel : "La mer commence ici". En regardant dans les toilettes, les spectateurs ont vu des algues et des animaux marins, soulignant ainsi l'impact de la pollution sur la vie marine.
Le couloir de notre école arbore désormais fièrement cette incroyable exposition, grâce aux efforts conjoints de nos éco-délégués, qui ont décoré les murs avec des vagues fabriquées à partir de déchets, et des éco-volontaires.